每個孩子都是上天給爸爸媽媽的禮物，因為他們不僅給成年人帶來了歡樂和希望，也讓人承認了不同人生的可能性。
小學生就是這樣一個奇妙的存在，讓家長們又愛又恨，因為有時候他們很聰明，做一些溫暖家長老師心的事，有時候又很吵，讓家長們很頭疼。家長最頭疼的是小學生的學校情況，寫出來的作業更是讓人哭笑不得.
尤其是寫作文的時候，天馬行空的想法經常出現在紙上，老師看到這樣的作文會忍不住笑出來。有的小學生更是把自己畢生所學用到了一篇作文里,網民讀了會說“好有才”。我們一起來看看小學生的傳奇作文吧。
小學生作文《給爸爸的信》，100字以內使用第一篇作文 《給爸爸的信》 走紅，老師建議：多看看成語故事成語11個。
這篇短文的題目是《給爸爸的信》。我們可以看到這個小學生真的是“博學多才”。僅僅100字的作文，用了11個成語,網民覺得他們的詞匯量不如這個小學生。雖然他們仔細讀了，但這些成語似乎并不正確。
這個小學生也知道自己愛濫用成語，但只要多讀書，多讀成語故事，用對地方，詞匯量還是很驚人的。老師也是念在這位小學生平時沒少積累成語，所以也是給了滿分,我建議多讀一些成語故事。
第二篇作文 《我的家》 ，老師回復：自嘆不如
這篇作文只能說和上面的作文如出一轍，但是讓筆者震驚的是，其中展現學生積累的這位小學生居然會用“同室操戈”等詞語,網友們看完都愿意頂風彎腰，甚至還有老師在后面回復，感嘆不如，而且雖然這個小學生成語的意思沒有用的特別清楚，光是這敘事能力，詞匯累計，老師也給了個大滿分。
第三篇藏頭詩，老師：把這個心思用在讀書上早就年級前十了
雖然小學生的這些成語用得不盡如人意，但可以看出學生平時積累很多，是愛學習的好孩子。但是，小學階段，有好學生，自然也有調皮的學生。
有的小學生頭腦聰明，但是從不把心思用在學習上,和下面這個小學生一樣，在被罰寫檢討書的時候沒有意識到自己的問題，甚至還收錄了一首藏族的詩《老師也說沒兩把刷子還真做不成語文老師了。.》
可以說小學生都有自己的性格和問題。，但是一致的問題是，大部分小學生的作文都很難寫好,有些小學生平時積累不夠，有些小學生調皮搗蛋。他們平時接觸網絡太多，學了一些不好的網絡用語，從而影響學習。
有的學生在寫作文的時候更是把學到的東西一股腦地寫出來,自然，寫作不怎么樣，那么小學生如何提高寫作能力呢？
小學生該怎么辦？為了提高你的寫作技巧，學習古詩詞和成語，不要死記硬背.
小學生寫作文，會把課堂上學到的知識引用到作文里。所以，對于小學課堂上，家長應該幫助小學生融會貫通，千萬不要死記硬背的古詩背誦和成語默寫，小學生回家后，家長可以再給小學生講一遍成語的意思，讓學生有第二印象，更深刻。準備一個本子作為成語積累本,這樣，小學生的寫作水平從長遠來看自然會得到提高，也不會出現濫用成語的情況。
學生平時多看一些經典的課外名著
小學生仍然有大量的業余時間。家長不要給學生上太多的課外輔導班。如果他們有時間，他們不妨閱讀不僅能夠拓寬學生的眼界，也帶給學生寫作的素材,的經典名著，這提高了學生的寫作能力。長期閱讀，光知識積累就遠遠超過同齡學生，這些經典帶來的知識也遠遠超過學生報的興趣班。
學生的學習態度要端正
很多小學生都不傻，知識從來不把重點放在學習上。所以家長最要緊的事情是讓學生意識到學習的重要性,小學生只要真的熱愛學習，學會寫字并不難。在教育小學生的時候，有必要讓小學生認識到一件事，學習是為自己而學，并不是為了老師和家長.只有這樣，學生才會有內在的動力并主動去讀書。
總結：
小學生上學的最重要的事情，是先學會尊師重道，在成長為更優秀的人這條路上，不斷吸取知識，最后完成夢想。
